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Autor/inAtkinson, Bill
TitelReading, Semantics and Social Studies.
QuelleIn: History and Social Science Teacher, 17 (1981) 1, S.40-43Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Content Area Reading; Grade 8; Interdisciplinary Approach; Junior High Schools; Reading Skills; Semantics; Social Studies; Teaching Methods; Transportation
AbstractDescribes how semantic mapping and semantic features analysis were used to teach reading skills and social studies in two eighth grade classes. In mapping the word "transportation," students listed examples of and relationships between vehicles, fuel, and place concepts. In the semantic features analysis, they compared characteristics of transportation modes. (AM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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